Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance

Cette formation peut être suivie de manière autonome ou dans le cadre du cursus préparatoire au titre professionnel de Formateur(trice) professionnel(le) d’adultes.

A l’issue de cette formation, l’apprenant sera capable de :

  • Situer la séquence dans la progression pédagogique,
  • Présenter les objectifs de la séquence, les étapes de l’animation et les modalités d’évaluation,
  • Mettre en œuvre l’animation en présence ou à distance en s’appuyant sur les outils numériques,
  • Adapter le scénario si besoin, afin d’atteindre le ou les objectifs pédagogiques de la séquence.
  • Adopter une posture de facilitateur des apprentissages,
  • Favoriser les échanges et la participation des apprenants,
  • Réguler les interventions, afin de faciliter l’acquisition individuelle et collective des savoirs et des compétences

Population visée : Ouvrier – Employé – Employé qualifié – Cadre – Cadre supérieur
Public concerné : Toute personne souhaitant apprendre à animer un temps de formation collectif en présence ou à distance.

Prérequis

  • Être agile dans l’utilisation des outils informatiques et numériques
  • Bac ou expérience professionnelle confirmée / Niveau correct d’expression orale et écrite en français / Word / Excel / PowerPoint
  • Disposer d’une expérience en animation de formation de 6 mois à 1 an auprès d’un public d’adultes ou jeunes adultes (alternance)

1 – En amont du présentiel (1 heures)

AutoClass sur notre plateforme LMS SUIVal dédiée et sécurisée

  • Test de positionnement : Auto-évaluation de vos compétences
  • Recueil des attentes spécifiques

2 – En présentiel : Les compétences visées d’après le référentiel de la certification – 8 jours (56 heures)

Expliciter les consignes de travail et accompagner la réalisation des activités d’apprentissage Ancrer les apprentissages au moyen de méthodes actives

  • Exploiter les expériences vécues en entreprise par les participants
  • Susciter et maintenir l’attention et la motivation
  • Animer un temps de formation en présentiel en utilisant des tableaux interactifs Animer une classe virtuelle en exploitant ses différentes fonctionnalités
  • Animer et modérer des fils de discussions instantanées ou asynchrones (chats, forums…)
  • Guider l’utilisateur dans la prise en main de l’outil de communication à distance
  • Remédier aux difficultés d’apprentissage
  • Adapter le scénario pédagogique de la séquence en fonction des difficultés d’apprentissage éventuelles Mettre en œuvre ou adapter les évaluations des apprentissages
  • Analyser ses pratiques d’animation

Établir une relation facilitant les apprentissages

  • Adopter une attitude d’écoute active centrée sur la personne
  • Adopter une attitude bienveillante en centrant les échanges sur les apprentissages sans remettre en cause la personne
  • Faciliter et exploiter les interventions des apprenants
  • Guider les apprenants dans la réalisation des activités d’apprentissage et l’utilisation des ressources pédagogiques
  • Créer et entretenir une dynamique de groupe

Favoriser la coopération entre les apprenants

  • Repérer les indicateurs de baisse d’attention en présence ou à distance et susciter la participation Réguler et gérer les conflits
  • Gérer une co-animation avec un autre intervenant Adapter son vocabulaire aux apprenants

Aménager une salle ou un atelier de formation de manière à faciliter l’interaction

Respecter les règles d’hygiène et sécurité intégrant les règles du COVID

Mettre à disposition des ressources formatives

  • Gérer le temps
  • Connaissance des profils d’apprentissage
  • Connaissance des mécanismes de l’attention
  • Connaissance des théories de la motivation
  • Connaissance de la dynamique de groupe
  • Connaissance des fonctions de l’animation
  • Connaissance des techniques de communication
  • Connaissance des outils numériques de communication synchrones et asynchrones
  • Connaissance des démarches diagnostiques et des techniques de remédiation

3 – En aval du présentiel

Plan d’Action Spécifique de Suivi (P.A.S.S.) : 3 mois de suivi à distance (+ 4 heures de MasterClass)

  • Un stage d’un mois minimum est obligatoire. Les salariés en poste peuvent réaliser le stage dans leur entreprise.
  • La recherche du stage est à l’initiative du candidat.
  • Accès au Forum & Chat : Partage et échanger avec les autres participants et votre expert(e) formateur(trice)
  • Réalisation de dossiers professionnels (D.P.) guidés sur notre plateforme LMS SUIVal pour la certification
  • Auto-évaluation formative : Etudes de cas et quizz de validation des acquis des compétences
  • MasterClass 1 heure par mois + 1 heure : Échange d’expérience + préparation à l’évaluation sommative.
  • Évaluation sommative : Quizz / Travaux / Études de cas / Dossier professionnel présenté et soutenance visioconférence devant notre Jury interne.
  • Validation des acquis de formation
  • Remise attestation
  • Certification possible (Pensez à vous inscrire..)
  • Réflexions de groupe
  • Travaux individuels
  • Travaux pratiques, mise en situations en AutoClass
  • Apports du formateur expert
  • Confrontation d’expériences et analyse
  • Un guide vous sera transmis au moment de l’inscription pour la constitution du dossier professionnel en préparation à la certification
  • SmartPocket de formation 24h/24h sur la plateforme LMS SUIVal

En dessous de 3 participants, nous nous réservons le droit de vous transférer vers une autre date et lieu.

Alternance de présentiel et distanciel (Blended), de travail synchrone et asynchrone

  • Ces parcours sont composés de modules autonome afin de faciliter l’accès et l’ascension aux participants à une certification métier tout au long de sa vie professionnelle.
  • Nos formateurs sont certifiés à l’issue d’un parcours organisé par nos soins. Ils bénéficient d’un suivi de compétences aussi bien au niveau technique que pédagogique.
  • Accès espace SUIVal pour travaux tutorés et évaluation en terme « être capable de… », pour un suivi et une validation des acquis de formation à 3 mois.
  • Format Responsive (accessible sur tout support numérique y compris tablette et smartphone)
  • Accès au titre «Formateur Professionnel d’Adultes» – Niveau 5 – Enregistré au RNCP (Pensez à vous inscrire..)
  • La certification est obtenue après validation devant un jury professionnel, habilité par la DIECCTE, à distance.
  • Une soutenance face à un Jury en visioconférence de la certification finale (COVID 19)

CERTIFICAT

Le Certificat professionnel FFP valide les acquis de la formation et atteste de la maîtrise d’un métier, d’une fonction, ou d’une activité.

Un accompagnement personnalisé 100% à distance :

  • Évaluation des compétences acquises via des questionnaires en ligne intégrant des mises en situation
  • Évaluation d’un dossier de preuves individuel construit à partir de situations professionnelles ou applicables au contexte professionnel, attestant de la mise en œuvre des compétences
  • Partage d’expérience collectif en classe virtuelle
  • Décision du jury et communication des résultats au candidat

Détail du certificat

S'INSCRIRE

Le lieu de la formation sera précisé 3 semaines avant le démarrage

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