• Jeunes âgés de 16 à 25 ans révolus afin de compléter leur formation initiale
• Demandeurs d’emploi âgés de 26 ans et plus
• Bénéficiaires du revenu de solidarité active (RSA), de l’allocation de solidarité spécifique (ASS) ou de l’allocation aux adultes handicapés (AAH)
• Personnes ayant bénéficié d’un contrat aidé (contrat unique d’insertion (CUI))
• Salarié désireux de se performer

• Être âgé entre 16 ans et 29 ans révolus (+ de 29 ans accepté en cas de dérogation)
• Spécificité pour les entreprises en garde d’enfants à domicile : formation ouverte aux majeurs uniquement

Est-ce possible d’obtenir le CAP Petite Enfance en tant qu’adulte ?
Vous êtes parent au foyer ou sans emploi ? Travailler avec des bébés ou de jeunes enfants est pour vous une vocation, une évidence ? Obtenez votre CAP AEPE ! Ce diplôme d’État, premier niveau de qualification du secteur, vous ouvre les portes de l’emploi en petite enfance.
Vous pensez qu’il est trop tard pour changer de métier à 30, 40 ou 50 ans ? Grâce à une formation petite enfance à distance il est possible de faire une reconversion en tant qu’adulte. Profitez-en pour vous réorienter, développer vos compétences et exercer un travail passionnant dans un secteur en fort développement !

Le diplôme du CAP AEPE (Accompagnant éducatif petite enfance) est indispensable pour exercer un emploi auprès de jeunes enfants dans une structure d’accueil.  Le CAP Petite enfance AEPE atteste de vos compétences à accompagner des enfants âgés de 0 à 6 ans.

• Accompagner le développement du jeune enfant (EP1).
• Exercer son activité en accueil collectif (EP2).
• Exercer son activité en accueil individuel (EP3).
• Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle (mise en relation d’enjeux, de dispositions réglementaires et de mesures de prévention). (EG4 – PSE).

Ces formations ont pour objectif de vous faire intégrer les différentes techniques professionnelles et composantes de votre futur métier dans le domaine de la petite enfance. Ils ont pour vocation de transmettre les normes, exigences et particularités à connaître dans ce secteur lié à la jeunesse et à l’éducation.

Comment accompagner le développement du jeune enfant ? Quelles sont les particularités de l’accueil collectif ? Comment exercer son activité en accueil individuel ? Ces compétences, toutes au programme du CAP AEPE seront évaluées, par écrit ou oral, lors de l’examen.

MODULE 1 – Identifier les objectifs et étapes de la formation – 14 heures en présentiel

AutoClass sur notre plateforme LMS SUIVal dédiée et sécurisée :

• Quiz : Evaluation des prérequis
• Recueil des attentes spécifiques
• Présentation du centre, de l’équipe pédagogique et des moyens matériels
• Présentation de la formation
• Modalités pratiques : Livret d’accueil complet

Organisation et rôle de l’entreprise dans notre formation

• Rôles des maîtres d’apprentissage
• Méthodes des évaluations en formation et en entreprise
• Planning à mettre en œuvre avec l’entreprise d’accueil

Savoir utiliser la plateforme LMS SUIVal – Initiation

• Comment accéder à la plateforme LMS SUIVal ?
• Comment accéder une « formation » sous SUIVal ?
• Le parcours individuel d’une formation sur SUIVal
• Comment récupérer et mettre des documents rapidement ?
• Comment récupérer un travail ou exercice demandé ?
• Comment stagiaire et formateur peuvent partager des documents ?

 Évaluation Passée en Cours de Formation : Compléter le livret compétence sur SUIVal

MODULE 2 – Les compétences professionnelles – 345 heures à distance tutoré ou en blended suivant votre profil

Les compétences professionnelles du CAP AEPE est divisé en 3 blocs :

• Accompagner le développement du jeune enfant (EP1)
• Exercer son activité en accueil collectif (EP2)
• Exercer son activité en accueil individuel (EP3)

Si la plupart des blocs du CAP Petite Enfance (AEPE) permettent d’acquérir des compétences communes transversales, mises en œuvre quel que soit le lieu de travail, d’autres sont plus spécifiques en fonction du type d’accueil (collectif ou individuel).

Au cours de votre formation, vous allez aborder de nombreux enseignements autour de :

• Biologie générale et appliquée à la petite enfance
• Besoins nutritionnels et alimentation des enfants
• Les sciences médico-sociales en petite enfance
• Les cours de PSE du CAP AEPE
• Techniques professionnelles : éveil, socialisation et soins

Chacune de ces matières professionnelles vous formera aux particularités du travail dans le secteur de la petite enfance. Ces formations vous permettront également d’appréhender les différentes composantes des métiers de la petite enfance mais aussi de mieux comprendre les différents contextes d’exercice professionnel (école maternelle, accueil d’enfants de moins de 6 ans ou domicile).

Ainsi, vous serez d’autant plus à même de faire le bon choix à la suite de votre formation !

Évaluation Passée en Cours de Formation : Compléter le livret compétence sur SUIVal + visioconférence avec un Coach

MODULE 3 – Les matières générales selon votre profil – 170 heures *

Nous allons aborder plus rapidement les compétences générales du CAP AEPE. En effet, si vous êtes déjà titulaire d’un CAP ou d’un diplôme de niveau supérieur, vous n’aurez pas à passer ces épreuves lors de l’examen. Les matières générales sont communes à l’ensemble des CAP et comprennent :

• Le français (EG1)
• L’histoire et la géographie (EG1)
• L’éducation morale et civique (EG1)
• Les mathématiques (EG2)
• Les science physiques (EG2)
• L’EPS (EG3)
• L’anglais (épreuve facultative de langue vivante)

MODULE 4 – Sauveteur Secouriste du Travail (SST) – 14 heures en présentiel *

• Contenu conforme au Document de Référence de l’INRS

MODULE 5 – Préparation et entraînement – 35 heures en présentiel

• DSPP Accompagnement à la rédaction du dossier de synthèse : Projet Éducatif Social Local (PSE)
• Entraînement à la soutenance devant le jury

MODULE 6 – Épreuve d’examen devant le Jury – 4 heures en présentiel

Épreuves professionnelles

• Épreuve orale de l’EP1 d’une durée de 25 min. : Le candidat présente deux fiches : l’une relative à la réalisation d’un soin du quotidien et l’autre relative à l’accompagnement de l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages.
• EP2 : Épreuve écrite d’une durée d’1 h 30 : L’épreuve comporte des questions qui évaluent tout ou partie des compétences et des savoirs du bloc de compétences EP2.
• EP3 : Épreuve orale d’une durée de 25 min. : Le candidat présente un projet d’accueil élaboré à partir d’un ensemble documentaire. Temps de préparation éventuel : 1 h 30.
• EG4 : Épreuve de PSE de 1 h : L’épreuve d’une durée d’une heure comporte deux parties indépendantes, correspondant l’une aux thématiques A, B et D, l’autre à la thématique C du programme.

MODULE 7 – Bilan et synthèse de la formation – 4 heures en présentiel

• Bilan de la formation
• Synthèse du stage
• Évaluation de satisfaction de la formation

* Dispenses d’épreuves

• Si le Stagiaire est déjà titulaire d’un CAP, d’un BEP, d’un CAP ou BEP agricoles, d’un CAP ou BEP maritimes ou d’un diplôme ou titre classé au moins de niveau IV de qualification dans le RNCP (BAC, BT, BP…), il peut lors de son inscription à l’examen demander à être dispensé(e) des épreuves d’enseignement général (Français Histoire/Géographie-EMC – Maths-physique chimie – EPS).
• Si le Stagiaire est déjà titulaire d’un diplôme ou d’un titre délivré par un État membre de l’Union européenne (UE), de l’Espace européen ou de l’Association européenne de libre-échange et classé au moins au niveau 4 du cadre européen des certifications (CEC), il peut demander à être dispensé des épreuves d’enseignement général. Cependant, la dispense de l’épreuve de Français-Histoire/Géographie/Enseignement Moral et Civique n’est accordée que si la certification dont le Stagiaire est titulaire comprend au moins une épreuve passée en langue française ou si le Stagiaire peut justifier d’une qualification en langue française correspondant au niveau A2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
• Si le Stagiaire est titulaire d’un CAP ou BEP Éducation nationale, maritime ou agricole, ou d’un BAC Professionnel alors il peut demander à être dispensé de l’épreuve de Prévention Santé Environnement.
• En tant que candidat libre, le Stagiaire peut, lors de l’inscription à l’examen, demander à être dispensé de l’épreuve d’Éducation Physique et Sportive (EPS).
• Il existe également des dispenses pour les épreuves professionnelles, le Stagiaire devra se référer à la note aux candidats de son académie.
• Il existe également des dispenses pour les stages, le Stagiaire devra contacter son académie pour connaître sa situation.

• Présentiel et Blended
• Une formation active et inter active avec des cas pratiques sur notre plateau technique
• L’alternance à distance selon votre profil
• Accès à notre plateforme LMS SUIVal pour le suivi
• Documents à télécharger dans votre espace SUIVal

• 8 parcours e-learning dont 4 parcours d’exercices
• Vidéos en ligne
• Formation à distance tutorée
• Assistance pédagogique réguliers avec vos formateurs et l’équipe pédagogique

Alternance de présentiel et distanciel (Blended), de travail synchrone et asynchrone

• • Amont de la formation : accès espace SUIVal pour travaux tutorés et validation des prérequis
  • Accès espace dédié LMS SUIVal pour un accompagnement et un suivi des Contrôles Continus Professionnels (CCP).
  • Mise en place d’un livret apprenant auprès de l’entreprise pour la validation des acquis professionnels.
• Certificat Sauveteur Secouriste du Travail (SST)
• Évaluation finale sanctionnée par le passage d’un examen (Évaluation par un jury de professionnels)
• Possibilité de valider un/des blocs de compétences : Si échec au titre, possibilité de délivrance de CCP suite à la délibération du jury

• Pôle Emploi – AIF
• Reconversion – Pro-A
• Entreprise et OPCO – Alternance
• Financement personnel

Quelle formation est financée par le Pôle Emploi ?
Pôle Emploi finance divers types de cursus, notamment des formations certifiantes ou qualifiantes en lien direct avec l’apprentissage d’un métier. Donc, principalement celles visant à améliorer l’employabilité des demandeurs d’emploi et à faciliter leur retour sur le marché du travail. Pour être éligible au financement de Pôle Emploi, la formation choisie doit correspondre au Projet Personnalisé d’Accès à l’Emploi (PPAE) du demandeur et doit être reconnue pour son efficacité en matière d’insertion professionnelle. Il est important de consulter un conseiller Pôle Emploi pour identifier les formations financées spécifiques à votre situation et à vos objectifs professionnels.